CIREBONMU.COM — Upaya Peningkatan Kemampuan Literasi dan Numerasi Peserta Didik di SD/MI di Kabupaten Cirebon, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Cirebon (UMC) menggelar pertemuan koordinasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK), di Ruang pertemuan Kampus 1 Universitas Muhammadiyah Cirebon, Jalan Tuparev No.70 Cirebon pada Kamis (16/01/25).
Hadir pada kegiatan ini Dekan FKIP, Dr. Dewi Nurdiyanti, M.Pd., Wakil Dekan FKIP, Norma Bastian,M.Pd., dan Kaprodi PGSD Widia Nur Jannah, M.Pd. Selain itu kegiatan ini juga diikuti Dosen Prodi SD FKIP UMC.
Baca Juga : Wujudkan Kampus Berwawasan Internasional, UM Cirebon Terima Mahasiswa Asing
Dalam pertemuan koordinasi ini turut hadir Tim INOVASI Jawa Barat, Kepala Dinas Pendidikan Kab.Cirebon, Kepala Kantor Kemenag Kab.Cirebon, Balai Diklat Keagamaan Bandung, Bidang Kemitraan BBGP, Bidang Kemitraan BBPMP, dan perwakilan beberapa perguruan tinggi.
Foto : Humas UM Cirebon
Dewi Nurdiyanti menyampaikan kegiatan ini bertujuan Mendapatkan pemahaman LPTK terhadap masalah utama terkait kecakapan dasar (literasi dan numerasi) di Kab.Cirebon, mendapatkan arah kebijakan pendidikan 2025, lebih mengenal prinsip PDIA dalam menemukan solusi terhadap masalah pendidikan serta memperkuat kolaborasi dalam upaya meningkatkan kecakapan peserta didik di jenjang sekolah dasar/sederajat di Kab.Cirebon.
Baca Juga : Resmi Dilantik, Arif Nuruddin Kembali Pimpin UM Cirebon periode 2024-2028
LPTK (Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan) memiliki peran yang sangat strategis dibidang pendidikan. LPTK memiliki peran penting dalam menghasilkan guru yang kompeten, menyediakan tenaga kependidikan non-guru, mengembangkan profesionalitas guru, mengabdi pada masyarakat dan mengembangkan pengelolaan pendidikan. Melalui program pendidikan, pengabdian masyarakat, dan penelitian, LPTK juga berpartisipasi dalam mencari solusi terhadap masalah pendidikan di lingkungannya sekitar.
Diharapkan pertemuan koordinasi antar LPTK ini dapat menghasilkan kesepahaman mengenai masalah pendidikan terutama sehubungan dengan capaian kecapakan dasar peserta didik jenjang sekolah dasar/sederajat serta prinsip PDIA dalam merancang solusi permasalahan serta adanya rencana kolaborasi antar LPTK dalam mendukung upaya meningkatkan kecakapan peserta didik di jenjang sekolah dasar/sederajat di Kab.Cirebon. (CM)
Sumber : Humas UM. Cirebon
