Spirit Pendidikan Berkemajuan di Era Digitalisasi
Oleh: Hendra Apriyadi, M.Pd
Sistem pendidikan Muhammadiyah memiliki semangat dan spirit Pendidikan berkemajuan yang kuat, yang tercermin dalam beberapa prinsip dan pendekatan diantaranya Muhammadiyah mendedikasikan dirinya untuk menyediakan akses pendidikan yang luas bagi semua, tanpa memandang latar belakang sosial, agama, atau jenis kelamin. Dalam semangat ini, Muhammadiyah berusaha untuk membuka sekolah dan lembaga pendidikan di berbagai daerah, termasuk daerah yang terpencil dan kurang berkembang.
Muhammadiyah menekankan pentingnya pendidikan karakter dalam proses pembelajaran. Selain aspek akademik, pendidikan Muhammadiyah juga berfokus pada pengembangan karakter dan moral siswa sesuai dengan nilai-nilai Islam. Pendidikan karakter mencakup nilai-nilai seperti kejujuran, kerja keras, toleransi, keadilan, dan kepedulian sosial.
Muhammadiyah dalam pendekatan pembelajaran yang aktif, yang melibatkan siswa secara langsung dalam proses pembelajaran. Siswa didorong untuk aktif berpartisipasi, berpikir kritis, berdiskusi, dan melakukan eksplorasi mandiri. Pendekatan ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan siswa untuk memecahkan masalah, berkolaborasi, dan menjadi pembelajar sepanjang hayat.
Sistem pendidikan Muhammadiyah menyadari pentingnya mengembangkan keterampilan yang relevan dengan era 21st century, seperti keterampilan komunikasi, keterampilan berpikir kritis, keterampilan kolaborasi, kreativitas, dan literasi digital. Dalam semangat ini, Muhammadiyah berupaya untuk mengintegrasikan pengembangan keterampilan ini ke dalam kurikulum dan metode pengajaran.
Pengembangan Profesional Guru: Muhammadiyah memberikan perhatian serius terhadap pengembangan profesional guru. Organisasi ini menyediakan berbagai program pelatihan, seminar, dan workshop bagi guru-guru mereka untuk meningkatkan kompetensi dan pengetahuan mereka dalam pendidikan. Ini bertujuan untuk memastikan bahwa guru-guru Muhammadiyah mampu memberikan pengajaran berkualitas dan memenuhi tuntutan pendidikan masa kini.
Keterbukaan terhadap Inovasi dan Teknologi: Muhammadiyah menyadari pentingnya mengadopsi inovasi dan teknologi dalam pendidikan. Dalam semangat ini, Muhammadiyah terus memperbarui dan memperkaya infrastruktur teknologi di sekolah-sekolah mereka. Mereka juga mendorong penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran, termasuk penggunaan perangkat lunak, platform online, dan sumber daya digital lainnya untuk meningkatkan
Prof Haedar mengingatkan bahwa Tingkat kecerdasan Indonesia rank-nya di angka 78,49 dalam posisi 113, tidak jauh dari Timor Leste dan Papua Nugini. Kita harus merancang bangun pendidikan yang mampu berdaya saing dengan bangsa-bangsa lain, dan itulah spirit dari pendidikan yang berkemajuan.
Prof Hilman dalam suara Muhammadiyah mengingatkan bahwa Muhammadiyah lahir sebagai organisasi pembaruan (tajdid) yang bermaksud melahirkan mujtahid. Yakni orang-orang yang selalu memikirkan dan mendorong pada proses trasnformasi. Sebab, tidak ada transformasi yang kuat, kecuali melalui lembaga pendidikan. Dan lembaga pendidikan di Persyarikatan Muhammadiyah ingin mendorong pada kelahiran kader-kader yang unggul dan berkemajuan.
Spirit pendidikan berkemajuan di era digital mencakup semangat dan komitmen untuk mengadopsi dan memanfaatkan teknologi digital dalam proses pembelajaran. Berikut adalah beberapa poin penting yang mewakili spirit pendidikan berkemajuan di era digital
Pendekatan pendidikan berkemajuan di era digital berfokus pada inklusivitas, yang berarti memberikan kesempatan dan akses yang sama kepada semua individu dalam memperoleh pendidikan berkualitas. Teknologi digital memungkinkan adanya pendidikan jarak jauh, pembelajaran mandiri, dan kustomisasi pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan unik setiap individu.
Kolaborasi: Era digital mendorong kolaborasi yang erat antara siswa, guru, dan institusi pendidikan.
Melalui platform pembelajaran online, siswa dapat bekerja sama dalam proyek, berbagi ide, dan belajar secara bersama-sama. Guru dapat berkolaborasi dengan rekan mereka untuk mengembangkan kurikulum yang lebih baik dan memanfaatkan sumber daya pendidikan digital yang tersedia.
Keterampilan Digital: Pendidikan berkemajuan di era digital menempatkan penekanan yang kuat pada pengembangan keterampilan digital.
Siswa perlu diberdayakan dengan pengetahuan dan keterampilan dalam penggunaan teknologi, seperti pemrograman, literasi digital, komunikasi online, dan pemrosesan data.
Keterampilan ini menjadi penting dalam persiapan menghadapi dunia kerja yang semakin terhubung secara digital.
Pembelajaran Berbasis Proyek Teknologi digital memungkinkan implementasi pendekatan pembelajaran berbasis proyek yang melibatkan siswa dalam tugas dan tantangan nyata.
Siswa dapat menggunakan teknologi untuk mengidentifikasi masalah,
mencari solusi, dan membuat proyek yang kreatif. Ini membantu mengembangkan keterampilan pemecahan masalah, kritis berpikir, dan kerja tim.
Pendidikan berkemajuan di era digital mendorong siswa untuk menjadi kreatif dan inovatif dalam memanfaatkan teknologi untuk menciptakan dan berinovasi.
Para guru Muhammadiyah didorong untuk mengeksplorasi berbagai alat digital, platform, dan aplikasi untuk menyampaikan ide-ide mereka dengan cara yang unik dan menarik.
Pengembangan Profesional Guru, Spirit pendidikan berkemajuan di era digital juga melibatkan pengembangan profesional guru. Guru perlu mengikuti perkembangan teknologi dan belajar bagaimana mengintegrasikannya ke dalam kurikulum dan metode pengajara Ini termasuk pelatihan, kolaborasi dengan rekan sejawat, dan akses ke sumber daya pendidikan digital yang relevan.
Dalam keseluruhan, spirit pendidikan berkemajuan di era digital adalah tentang menjadikan teknologi digital sebagai alat yang kuat untuk meningkatkan akses, kualitas, dan relevansi pendidikan. Ini melibatkan pemanfaatan teknologi untuk menciptakan pengalaman pembelajaran yang berarti.
Hendra Apriyadi, M.Pd, Anggota Pimpinan Majelis Dikdasmen & PNF PP Muhammadiyah
